2026-03-05T07:38:29Z https://hirogaku-u.repo.nii.ac.jp/oai

oai:hirogaku-u.repo.nii.ac.jp:00000295 2023-05-15T12:35:40Z 43:44:48

<研究報告>成人 (基礎) 看護領域における看護総合臨床実習の学びと課題 : レポートの分析を通して <RESEARCH REPORT>LEARNING AND PROBLEMS FROM COMPREHENSIVE NURSING PRACTICE IN THE FIELD OF ADULT (FUNDAMENTAL) NURSING : BY ANALYSIS OF REPORTS ケンキュウ ホウコク セイジン キソ カンゴ リョウイキ ニオケル カンゴ ソウゴウ リンショウ ジッシュウ ノ マナビ ト カダイ レポート ノ ブンセキ オ トオシテ 漆坂, 真弓 木村, 紀美 村田, 千代 中村, 令子 原田, 真里子 新田, 純子 長内, 志津子 492.9 看護学 看護総合臨床実習 自主性 知識と技術の統合 comprehensive nursing practice autonomy integrating knowledge and skills Article 本研究の目的は，看護総合臨床実習成人(基礎) 看護領域での学生の学びの内容と到達目標の達成度を明らかにし，今後の課題について検討することである。対象は，A大学看護学部4年生のうち，看護総合臨床実習成人(基礎)看護領域で実習を行った学生25名であった。「実習計画書」「看護総合臨床実習レポート」をもとに実習での学びと課題について分析した。その結果，①学生は患者に起こっている現実や必要とされる援助の実際について学んでいた。②医療チームの役割について理解した学生は，次の段階として「患者の望む治療やケアが実現できるように協働するにはどうしたらいいのか」といった実践レベルでの目標を見いだしていた。③看護師としての姿勢・態度での学びは，学生に自分自身を振り返るきっかけを与え，自主性や周囲への配慮の欠如といった自己の気づき，看護師として自己研鑽の必要性の気づきに繋がっていた。④複数患者を受持つ体験によって，時間の使い方，優先順位の判断，個々の患者への対応や観察の仕方の学びを得ていた。課題としては，実習前の準備の検討，評価表の見直しがあげられた。 弘前学院大学看護紀要. 4, 2009, p.25-34 弘前学院大学看護学部 2009-05-31 jpn departmental bulletin paper VoR https://hirogaku-u.repo.nii.ac.jp/records/295 AA12149754 1880-8867 弘前学院大学看護紀要 4 25 34 https://hirogaku-u.repo.nii.ac.jp/record/295/files/HirogakuKangoKiyo_4_25.pdf application/pdf 2.1 MB 2018-03-15