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アイテム
第二地方部(特に岩手県)における小学簡易科の状況と単級(多級)学校への移行に関する考察 : 北海道・東北6県連合学事会議における小学校教育をめぐる議論の考察・その6
https://hirogaku-u.repo.nii.ac.jp/records/502
https://hirogaku-u.repo.nii.ac.jp/records/502b6caf2da-271a-41ac-99ef-ee1c0d5718d1
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
HirogakuKiyo_35_8.pdf (1.9 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2012-11-30 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 第二地方部(特に岩手県)における小学簡易科の状況と単級(多級)学校への移行に関する考察 : 北海道・東北6県連合学事会議における小学校教育をめぐる議論の考察・その6 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 小学簡易科 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
麻生, 千明
× 麻生, 千明 |
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| 著者(ヨミ) | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 2 | |||||
| 姓名 | アソウ, チアキ | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 4 | |||||
| 姓名 | Asoh, Chiaki | |||||
| 著者所属 | ||||||
| 値 | 弘前学院大学・弘前学院短期大学 | |||||
| 引用 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 紀要. 35, 1999, p.8-25 | |||||
| 書誌情報 |
紀要 号 35, p. 8-25, 発行日 1999-03-25 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0385-4167 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN00391233 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 日本十進分類法 | ||||||
| 主題Scheme | NDC | |||||
| 主題 | 372.1 | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Consideration about states of simple elementary-schools(“ shogaku-kan-ika”)and their shift to one-class schools or plural-class schools in the Second District(especially IWATE prefecture) | |||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||
| その他のタイトル | ダイ2 チホウブ トクニ イワテケン ニオケル ショウガク カンイカ ノ ジョウキョウ ト タンキュウ タキュウ ガッコウ エノ イコウ ニ カンスル コウサツ ホッカイドウ トウホク 6ケン レンゴウ ガクジ カイギ ニオケル ショウガッコウ キョウイク オ メグル ギロン ノ コウサツ ソノ 6 | |||||
| NIIサブジェクト | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教育・教育学 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 弘前学院大学・弘前学院短期大学 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | Article | |||||
