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  1. 30 看護学部
  2. 30b 弘前学院大学看護紀要
  3. 4巻

<研究報告>成人 (基礎) 看護領域における看護総合臨床実習の学びと課題 : レポートの分析を通して

https://hirogaku-u.repo.nii.ac.jp/records/295
https://hirogaku-u.repo.nii.ac.jp/records/295
0a2822d5-3183-487e-b079-625033556bca
名前 / ファイル ライセンス アクション
HirogakuKangoKiyo_4_25.pdf HirogakuKangoKiyo_4_25.pdf (2.1 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2011-01-20
タイトル
タイトル <研究報告>成人 (基礎) 看護領域における看護総合臨床実習の学びと課題 : レポートの分析を通して
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 看護総合臨床実習
キーワード
主題Scheme Other
主題 自主性
キーワード
主題Scheme Other
主題 知識と技術の統合
キーワード
主題Scheme Other
主題 comprehensive nursing practice
キーワード
主題Scheme Other
主題 autonomy
キーワード
主題Scheme Other
主題 integrating knowledge and skills
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 漆坂, 真弓

× 漆坂, 真弓

WEKO 504

漆坂, 真弓

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木村, 紀美

× 木村, 紀美

WEKO 503

木村, 紀美

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村田, 千代

× 村田, 千代

WEKO 733

村田, 千代

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中村, 令子

× 中村, 令子

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中村, 令子

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原田, 真里子

× 原田, 真里子

WEKO 762

原田, 真里子

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新田, 純子

× 新田, 純子

WEKO 774

新田, 純子

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長内, 志津子

× 長内, 志津子

WEKO 815

長内, 志津子

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著者(ヨミ)
識別子Scheme WEKO
識別子 511
姓名 ウルシザカ, マユミ
著者(ヨミ)
識別子Scheme WEKO
識別子 510
姓名 キムラ, キミ
著者(ヨミ)
識別子Scheme WEKO
識別子 736
姓名 ムラタ, チヨ
著者(ヨミ)
識別子Scheme WEKO
識別子 735
姓名 ナカムラ, レイコ
著者(ヨミ)
識別子Scheme WEKO
識別子 765
姓名 ハラタ, マリコ
著者(ヨミ)
識別子Scheme WEKO
識別子 775
姓名 ニッタ, ジュンコ
著者(ヨミ)
識別子Scheme WEKO
識別子 822
姓名 オサナイ, シズコ
著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 518
姓名 Urushizaka, Mayumi
著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 517
姓名 Kimura, Kimi
著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 739
姓名 Murata, Chiyo
著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 738
姓名 Nakamura, Reiko
著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 768
姓名 Harata, Mariko
著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 776
姓名 Nitta, Junko
著者別名
識別子Scheme WEKO
識別子 829
姓名 Osanai, Shizuko
著者所属
値 弘前学院大学看護学部
著者所属
値 弘前学院大学看護学部
著者所属
値 弘前学院大学看護学部
著者所属
値 弘前学院大学看護学部
著者所属
値 弘前学院大学看護学部
著者所属
値 弘前学院大学看護学部
著者所属
値 弘前学院大学看護学部
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究の目的は,看護総合臨床実習成人(基礎) 看護領域での学生の学びの内容と到達目標の達成度を明らかにし,今後の課題について検討することである。対象は,A大学看護学部4年生のうち,看護総合臨床実習成人(基礎)看護領域で実習を行った学生25名であった。「実習計画書」「看護総合臨床実習レポート」をもとに実習での学びと課題について分析した。その結果,①学生は患者に起こっている現実や必要とされる援助の実際について学んでいた。②医療チームの役割について理解した学生は,次の段階として「患者の望む治療やケアが実現できるように協働するにはどうしたらいいのか」といった実践レベルでの目標を見いだしていた。③看護師としての姿勢・態度での学びは,学生に自分自身を振り返るきっかけを与え,自主性や周囲への配慮の欠如といった自己の気づき,看護師として自己研鑽の必要性の気づきに繋がっていた。④複数患者を受持つ体験によって,時間の使い方,優先順位の判断,個々の患者への対応や観察の仕方の学びを得ていた。課題としては,実習前の準備の検討,評価表の見直しがあげられた。
引用
内容記述タイプ Other
内容記述 弘前学院大学看護紀要. 4, 2009, p.25-34
書誌情報 弘前学院大学看護紀要

巻 4, p. 25-34, 発行日 2009-05-31
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1880-8867
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12149754
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
日本十進分類法
主題Scheme NDC
主題 492.9
その他のタイトル
その他のタイトル <RESEARCH REPORT>LEARNING AND PROBLEMS FROM COMPREHENSIVE NURSING PRACTICE IN THE FIELD OF ADULT (FUNDAMENTAL) NURSING : BY ANALYSIS OF REPORTS
タイトル(ヨミ)
その他のタイトル ケンキュウ ホウコク セイジン キソ カンゴ リョウイキ ニオケル カンゴ ソウゴウ リンショウ ジッシュウ ノ マナビ ト カダイ レポート ノ ブンセキ オ トオシテ
NIIサブジェクト
主題Scheme Other
主題 看護学
出版者
出版者 弘前学院大学看護学部
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 Article
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Ver.1 2023-05-15 12:34:00.789549
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