WEKO3
アイテム
ピア評価がもたらす看護学生の学習の責任性への認識と課題 ～ 学生の語りからの分析 ～
https://hirogaku-u.repo.nii.ac.jp/records/527
https://hirogaku-u.repo.nii.ac.jp/records/527bd35458d-6363-493d-afd2-1c8691f4a4a0
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
HirogakuKangoKiyo_14_1.pdf (1.1 MB)
|
|
| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-09-10 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | ピア評価がもたらす看護学生の学習の責任性への認識と課題 ～ 学生の語りからの分析 ～ | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ピア評価 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | TBL学習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 看護学生 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学習の責任性 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | グループワーク | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
齊藤, 史恵
× 齊藤, 史恵× 漆沢, 舞 |
|||||
| 著者(ヨミ) | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 990 | |||||
| 姓名 | サイトウ, フミエ | |||||
| 著者(ヨミ) | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 1602 | |||||
| 姓名 | ウルシザワ, マイ | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 992 | |||||
| 姓名 | Saito, Fumie | |||||
| 著者別名 | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 1603 | |||||
| 姓名 | Urushizawa, Mai | |||||
| 著者所属 | ||||||
| 値 | 弘前学院大学看護学部 | |||||
| 著者所属 | ||||||
| 値 | 元弘前学院大学看護学部 | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究の目的は，チーム基盤型学習（以下TBL）において，行っているピア評価について，看護学生（以下学生）がどのような認識で行っているのかを明らかにし，ピア評価における学習の責 本研究の目的は，チーム基盤型学習（以下TBL）において，行っているピア評価について，看護学生（以下学生）がどのような認識で行っているのかを明らかにし，ピア評価における学習の責任性について検討していくことである。本大学看護学部3 年次生前期開講科目の小児看護学Ⅱを受講した学生のうち，本研究の主旨を理解し，研究参加への同意が得られた学生7 名に半構造化インタビューを行った。分析の結果，99のコード，16サブカテゴリー， 6 カテゴリーが生成された。生成されたカテゴリーは，【他学生を評価することへの葛藤】，【常に他学生から評価されることの緊張感】，【研ぎ澄まされていく評価の視点】，【相手との関係性で変化する評価】，【チームに貢献することでの学習意欲の向上】，【場の設定からの影響】であった。以上より，ピア評価の実施によって，学生の個々の役割についての理解が深まることで，学習のモチベーションが向上していくことがわかった。 | |||||
| 書誌情報 |
弘前学院大学看護紀要 巻 14, p. 1-14, 発行日 2019-03-31 |
|||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1880-8867 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12149754 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Nursing students’ sense of responsibility for learning developed through peer evaluation and challenges - Analysis of the narratives of students - | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 弘前学院大学看護学部 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | Article | |||||
